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| 2/mar |
A escola e a fragmentação disciplinar
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Nílson José Machado |
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| 9/mar |
Decifrar códigos: brincadeira ou coisa séria? |
Marisa Ortegoza da Cunha |
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| 16/mar |
Ideias Fundamentais da Matemática |
Nílson José Machado |
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| 23/mar |
Geometria do Globo terrestre: esferas de Lénárt x esferas de isopor |
José Luiz Pastore |
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| 30/mar |
As ideias de equivalência e ordem |
Nílson José Machado |
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| 13/abr |
Resolução de problemas e Jogos: uma relação mal resolvida |
Ruth Ribas Itacarambi |
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| 20/abr |
Determinações do  |
Paulo Bedaque e Nílson J. Machado |
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| 27/abr |
Simon Singh: O livro dos códigos |
Marisa Ortegoza da Cunha |
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| 4/mai |
Arduíno: uma porta de entrada para projetos na escola |
Alex de Lima Barros |
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| 11/mai |
Projeto de curso de Licenciatura em Matemática (Instituto Singularidades) |
Marcelo Léllis, Eliane Reame, José Luiz Pastore |
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| 18/mai |
Ideias fundamentais do Cálculo |
Roberto Perides Moisés |
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| 25/mai |
Aulas de matemática com o Prezi: uma organização em rede |
Walter Spinelli e Fábio Marson |
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| 1/jun |
Matemática avançada no ensino médio: luxo ou necessidade? |
Carlos Eduardo de S. C. Granja |
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| 15/jun |
Teatro e Matemática: segundo ato |
Andrea Poligicchio |
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| 22/jun |
Devlin e os problemas do Milênio |
Marisa Ortegoza da Cunha |
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| 29/jun |
Álgebra no Ensino Médio |
Luis Márcio Pereira Imenes |
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